organisation du travail, leadership, climat professionnel, organisation des enseignements, organisation pédagogique, ingénierie de formation

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MARIE DAVID - La division du travail enseignant et ses effets sur la définition des savoirs enseignés - (N°30)

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FABIENNE MONTMASSON-MICHEL - Les ATSEM, les activités manuelles et la raison graphique - (N°30)

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ALAIN GARCIA - Mots scolaires et modèle éducatif - (N°25)

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DOSSIER THÉMATIQUE DU N°15 - Modalités de leadership et indices de variations de climat dans les établissements scolaires, sous la direction d’Alain Baudrit & Joël Rich - (N°15)

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ALAIN GUERRIER - Fonctions et rôles des directeurs d’école : apports métaphoriques - (N°15)

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JEAN-MARIE DE KETELE - Le leadership des chefs d’établissement : un exercice en tensions et balances - (N°15)

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JOËL RICH - Climats et pratiques de leadership dans les équipes enseignantes des écoles élémentaires - (N°15)

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LORENA PENAILILLO, SERGIO GALDAMES, SIMON RODRIGUEZ - La discusión sobre la formación de lideres intermedios. Fundamentos, aprendizajes y desafíos - (N°15)

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LUCILE BONCOMPAIN-KATZ - Climat social et professionnel : un comparatif écoles publiques/écoles privées - (N°15)

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SERGE LE BIHAN - Leadership distribué, leadership partagé : coopération et pouvoir - (N°15)

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SIMON RODRIGUEZ & CAROLINA SALINAS - La escuela como organización que mejora - (N°15)

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SIMÓN RODRIGUEZ, CRISTIAN CÁRDENAS, FABIAN CAMPOS - Historias de aprendizaje y formación de ocho directores/as de escuela. Una aproximación a la formación del liderazgo educativo en Chile - (N°15)

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FREDERIQUE WANDFLUH & OLIVIER MAULINI - Lutte contre l’échec et nouvelles formes de travail scolaire : le cas d’un établissement de la banlieue genevoise - (N°10)

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YOANN ADLER - La régulation des effectifs de sixième dans un contexte d’assouplissement de la carte scolaire : une enquête sur les logiques des directeurs de collège - (HS N°5)

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LAËTITIA PROGIN ROMANATO & MONICA GATHER THURLER - Le leadership pédagogique : un levier pour transformer l’organisation du travail au sein des établissements scolaires - (HS N°4)

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OLIVIER MAULINI & CYNTHIA MUGNIER - Entre éthique de l’intégration et pratiques de la différenciation : (re)penser l’organisation du travail scolaire ? - (HS N°4)

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MARIE-ANGE BARTHASSAT & DANIELLE BONNETON - De l’accompagnement des pratiques au contrôle des enseignants : quels enjeux pour quel métier ? - (HS N°1)