(professionnelles et institutionnelles) : pratiques collectives des enseignants, échanges intra et interprofessionnels, travail d’équipe, en commun, collaboratif… partenariat local éducatif, coopération ou concurrence entre établissements…

pour les collaborations Praticiens/chercheurs, Enseignants/chercheurs : voir Recherches en éducation

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NICOLAS GO - Sans cesse redessiner les gestes d’émancipation - (N°20)

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CORINNE MERINI, SERGE THOMAZET & PASCALE PONTE - Un cadre théorique et méthodologique pour l’observation des pratiques collaboratives des maîtres E - (N°19)

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THIBAUT LAUWERIER, MARIE BRUNING, ABDELJALIL AKKARI - La qualité de l’éducation de base au Bénin : la voix des acteurs locaux - (N°15)

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GWENAËL LEFEUVRE - Une représentation des élèves en difficulté (et de leur prise en charge) dépendante des dispositifs construits par le collectif d’enseignants - (N°13)

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SERGE THOMAZET, PASCALE PONTE & CORINNE MERINI - L’enseignant spécialisé chargé de l’aide à l’école primaire : un métier en (re)construction - (N°11)

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LAETITIA PROGIN ROMANATO & MONICA GATHER THURLER - Coopération des enseignants et nouvelles approches de l’organisation du travail dans les établissements scolaires - (N°10)

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CHRISTINE PIERRISNARD - La dimension temporelle spécifique de l’aide spécialisée aux élèves en difficulté - (N°8)

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VIRGINIE RUPPIN - Quels sont les effets de l’éducation artistique ? Etude d’une situation paradoxale - (N°8)

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ANNE GUSTIN - Innovation et changement institutionnel : l’exemple des TPE - (N°7) LILIANE PORTELANCE & LOUISE GIROUX - La problématisation dans un processus de recherche collaborative - (N°6)

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MARIE TOULLEC-THERY - Une étude des discours et des actions d’aide de six professeurs des écoles auprès d’élèves « peu performants » en mathématiques - (N°6)

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ROLAND EMERY & GRETA PELGRIM - Collaboration multiprofessionnelle dans un contexte d’enseignement spécialisé : activité déployée pour la conception, la mise en œuvre et la régulation d’un projet d’élève - (HS N°7)

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PASCALE PONTE, SERGE THOMAZET & CORINNE MERINI - Au seuil de la classe le maître E régule différentes temporalités - (HS N°4)

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CATHERINE CANIVET, CATHERINE CUCHE & JEAN DONNAY - L’accompagnement, source de création de savoirs - (HS N°2)