Recherches en Education

Rapport au savoir et à la culture, rapport à l’apprendre et à l’école

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GENEVIÈVE THERRIAULT, AGNIESZKA JEZIORSKI, BARBARA BADER & ÉMILIE MORIN - Étude croisée du rapport aux savoirs à l’égard des sciences naturelles et des sciences humaines et sociales : portraits d’élèves de la fin du secondaire au Québec - (N°32)

CELINE SALLES & FLORENCE SAVOURNIN - Une étude du rapport au savoir d’enfants scolarisés en IME dans le cadre d’un parcours artistique - (N°23)

RENAUD HÉTIER - De la culture scolaire à la culture du lien - (N°20)

HEJER BEN JOMAA BEN HSOUNA & ANDRE TERRISSE - L’effet d’un « déjà-là » sur la pratique d’un enseignant : le point de vue de la didactique clinique de l’EPS - (N°20)

LUCIE HERNANDEZ, NATHALIE OUBRAYRIE ROUSSEL & YVES PRETEUR - La (dé)mobilisation scolaire : les enjeux de la socialisation par les pairs - (N°20)

MARIE-PAULE POGGI & MATHILDE MUSARD - Rapport au savoir en EPS à l’école primaire - (N°19)

ANNE-MARIE DROUIN-HANS - Droit à l’ignorance et saveur des savoirs - (N°2)

JEAN-MARC LAMARRE - La croyance en l’école à l’épreuve de la post-modernité : peut-on apprendre sans faire crédit au maître et à la culture enseignée ? - (N°2)

VALERIE VINCENT - L’organisation des savoirs enseignés et les difficultés d’apprentissage des élèves : l’effet du rapport au savoir de l’enseignant - (HS N°4)