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Prochains numéros

Numéro 39 - Janvier 2020

La place de la parole des enfants et des adolescents : enjeux épistémologiques, méthodologiques et éthiques

sous la coordination de Carole Daverne-Bailly et Judit Vari (Université de Rouen Normandie)


Numéro 40 - Mars 2020

Rôle des interactions langagières dans l’élaboration du travail collectif : le cas de l’enseignement-apprentissage du système linguistique français

sous la coordination d’ Elise Vinel (Université Paris 8 Vincennes Saint-Denis) & Thierry Pagnier (UPEC, Espe de Créteil)


Numéro 41 - Juin 2020

De l’importance des émotions dans la formation et la pratique enseignante

sous la coordination de Catherine Audrin (Haute École Pédagogique du canton de Vaud)


Numéro 42 - Novembre 2020

Changements institutionnels, processus de traduction et dynamiques des acteurs

sous la coordination de Muriel Deltand (Centre de recherche sur le travail et le développement du Cnam et Haute Ecole Bruxelles-Brabant) Claire Duchesne (Université d’Ottawa) Jonas Masdonati (Université de Lausanne) Thérèse Perez-Roux (Université Paul-Valéry Montpellier)


Numéro 43 - Janvier 2021

Inclusion en contexte de diversité ethnoculturelle : pratiques institutionnelles et points de vue des apprenants sur leurs expériences scolaires

sous la coordination de Marie-Odile Magnan (Université de Montréal), Geneviève Audet (Université du Québec à Montréal), Xavier Conus (Université de Fribourg)


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