N°15 - Janvier 2013

3 janvier 2013

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Modalités de leadership et indices de variations de climat dans les établissements scolaires

sous la coordination de Alain Baudrit & Joël Rich


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L’intérêt des travaux de Spillane et al. sur la notion de leadership distribué est à souligner à l’heure où, dans les écoles élémentaires françaises, les équipes pédagogiques sont sollicitées par la mise en œuvre de projets d’école. Tel est le fil rouge de cette publication. Les textes des différents contributeurs sont présentés dans cette perspective, elle-même complétée par un regard comparatif avec un autre pays, le Chili, où la formation des directeurs d’école est déjà pensée en ce sens. Pour terminer, Jean-Marie De Ketele se livre à un essai de modélisation des processus de leadership à partir de huit dimensions empruntées à divers auteurs. Elles lui permettent de mettre en évidence quatre conceptions princeps du leadership dont l’une (la conception « charismatique ») reste dominante au regard des études présentées dans cette publication. (Extrait de l’édito)

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JOËL RICH - Climats et pratiques de leadership dans les équipes enseignantes des écoles élémentaires

ALAIN GUERRIER - Fonctions et rôles des directeurs d’école : apports métaphoriques

LUCILE BONCOMPAIN-KATZ - Climat social et professionnel : un comparatif écoles publiques/écoles privées

SERGE LE BIHAN - Leadership distribué, leadership partagé : coopération et pouvoir

LORENA PEÑAILILLO, SERGIO GALDAMES & SIMON RODRIGUEZ - La discusión sobre la formación de lideres intermedios. Fundamentos, aprendizajes y desafíos

SIMON RODRIGUEZ & CAROLINA SALINAS - La escuela como organización que mejora

SIMON RODRIGUEZ, CRISTIAN CARDENAS & FABIAN CAMPOS - Historias de aprendizaje y formación de ocho directores/as de escuela. Una aproximación a la formación del liderazgo educativo en Chile

JEAN-MARIE DE KETELE - Le leadership des chefs d’établissement : un exercice en tensions et balances

VARIA

BATISTE JACOMINO - L’idée de pédagogie scientifique chez Freinet

ANDRE PACHOD - L’instituteur du Code Soleil : la vocation d’un prophète missionnaire

AGATHE EVIN, CAROLE SEVE & JACQUES SAURY - Activité de l’enseignant et dynamique coopérative au sein de dyades d’élèves. Une étude de cas dans des tâches d’escalade en Education Physique

THIBAUT LAUWERIER, MARIE BRÛNING & ABDELJALIL AKKARI - La qualité de l’éducation de base au Bénin : la voix des acteurs locaux

SOPHIE MORLAIX & CATHY PERRET - L’évaluation du Plan Réussite en Licence : quelles actions pour quels effets ? Analyse sur les résultats des étudiants en première année universitaire

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ENGLISH VERSION


ALAIN BAUDRIT - People who "get things moving" in schools : a comparative study between Chile and France

JOEL RICH - Climates and practices of leadership in primary schools

ALAIN GUERRIER - Functions and roles of head teachers in the french primary education system : contributions metaphorical

LUCILE BONCOMPAIN-KATZ - Social and professional climate. A comparative study between public and catholic schools

SERGE LE BIHAN - Distributed leadership, shared leadership : cooperation and power. Study of the leadership of headmasters in primary schools in France

LORENA PEÑAILILLO, SERGIO GALDAMES & SIMÓN RODRIGUEZ - The discussion on the formation of middle leaders. Fundamentals, learning and challenges

SIMON RODRIGUEZ & CAROLINA SALINAS - The school as the learning organization and the improvement

SIMON RODRIGUEZ, CRISTIAN CARDENAS & FABIAN CAMPOS - Stories of learning and training of 8 principals. An approach to the training of educational leadership in Chile

JEAN-MARIE DE KETELE - The leadership of head teachers : striking a happy medium

Varia

BAPTISTE JACOMINO - The idea of a scientific pedagogy in Freinet’s work

ANDRE PACHOD - The teacher of Code Soleil : the vocation of missionary prophet

AGATHE EVIN, CAROLE SEVE & JACQUES SAURY - Teacher’s activity and cooperative dynamic in students’ dyads. A case study in climbing tasks in physical education

THIBAUT LAUWERIER, MARIE BRÛNING & ABDELJALIL AKKARI - Basic education quality in Benin : the voice of local actors

SOPHIE MORLAIX & CATHY PERRET - Evaluation of "Plan réussite en Licence" : which actions for which effects. Analyses on the results of the first-year students university

Article tiré du site : http://www.recherches-en-education.net
Rubrique:  Numéros parus