N°8 - Janvier 2010

1er février 2010

.

Formation et professionnalisation des métiers de l’éducation et de la formation

sous la coordination de Marguerite ALTET, Pascal GUIBERT et Philippe PERRENOUD


Lire la revue

Lire le sommaire

Lire les résumés en français

Lire les résumés en anglais


.

La professionnalisation du métier d’enseignant et de la formation des enseignants est une tendance internationale des deux dernières décennies qui a des significations et des enjeux différents. C’est pourquoi il nous est apparu important de consacrer un numéro thématique de la revue « Recherches en Education » à ces objets de recherche à un moment où la mastérisation de la formation des maîtres soulève de nombreuses interrogations sur ce qu’a été la professionnalisation des métiers de l’éducation et de la formation dans les IUFM et sur ses possibles transformations à venir.

.

Marguerite ALTET - Deux décennies de formation des enseignants dans les IUFM : un processus de formation professionnalisante en héritage

Christophe MICHAUT - Le recrutement des professeurs des écoles : un effet IUFM ?

Thérèse PEREZ-ROUX - Identité professionnelle des formateurs d’enseignants de Lycée Professionnel en IUFM : enjeux et dilemmes à l’heure des réformes

Pascal GUIBERT & Gilles LAZUECH - Parcours professionnels et professionnalisation des enseignants du secondaire : des régularités du social aux trajectoires singulières

Pierre PERIER - La classe des débuts et ses épreuves : prolégomènes au processus de professionnalisation

Joël CLANET - Professionnalisation des métiers de l’enseignement : l’apport de l’observation des pratiques

Patrizia MAGNOLER - Une formation on line pour former l’enseignant réflexif

Christine PIERRISNARD - La dimension temporelle spécifique de l’aide spécialisée aux élèves en difficulté

Umberto MARGIOTTA - Parcours professionnels et professionnalisation des enseignants du secondaire : des régularités du social aux trajectoires singulières

Philippe PERRENOUD - Les processus de (dé)professionnalisation entre savoir, rapport au savoir et contrôle

VARIA

Virginie RUPPIN - Quels sont les effets de l’éducation artistique ? Etude d’une situation paradoxale

Frédérique ADELINE - L’accès à l’écriture à l’école maternelle : la dictée à l’adulte, un dispositif en question

Bruno KLEIN - La leçon de choses selon Marie Pape-Carpantier

Yves ALPE et Jean-Luc FAUGUET - Les idéologies du territoire : des alibis pour les politiques éducatives en milieu rural ?

.


ENGLISH VERSION


Marguerite ALTET - Two decades of training teachers in the IUFM : a process of training professionnalisante legacy

Christophe MICHAUT - Recruitment of school teachers : an IUFM effect ?

Thérèse PEREZ-ROUX - Professional identity of vocational school teacher trainers in IUFM : crucial issues and dilemmas whilst facing major institutional changes

Pascal GUIBERT & Gilles LAZUECH - Paths and professionalization of secondary school teachers : regularities of the social and singular trajectories

Pierre PERIER - First steps in the classroom and its challenges : prolegomena to the process of professionalization

Joël CLANET - The professionalization of teaching : the interest of observing teaching practices

Patrizia MAGNOLER - Online training for the reflective teacher

Christine PIERRISNARD - Professionalisation through collaborative research on the temporal dimension of the specialized help to pupils with learning difficulties

Umberto MARGIOTTA - The Teacher professionality : professional training and talent’s formation

Philippe PERRENOUD - Process of Professionalization between Knowledge, Relationship to Knowledge and Control

Varia

Virginie RUPPIN - Paradoxical effect of art education

Frédérique ADELINE - The access to writing at nursery school ; Dictation to adult : a device in question

Bruno KLEIN - The object lesson with Marie Pape-Carpantier

Yves ALPE et Jean-Luc FAUGUET - The ideologies of the territory : of alibis for educational policies in rural areas ?

Article tiré du site : http://www.recherches-en-education.net
Rubrique:  Numéros parus