N°3 - Mars 2007

16 septembre 2009

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La problématisation en formation

sous la coordination de Michel Fabre


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Ce numéro est issu du Symposium du réseau PROBLEMA, « La problématisation en formation : transversalités et spécificités », symposium organisé à Nantes, conjointement par l’Université et l’IUFM des Pays de la Loire, les 19 et 20 Juin 2006. Le Réseau PROBLEMA met en relation plusieurs équipes de recherche : le LERTIE (Université du Québec à Trois-Rivières), le LAREF (Université Catholique d’Angers), le CREN (Université de Nantes). Il tente de croiser les recherches de type pédagogique, didactique, épistémologique, concernant la problématisation.

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Christian Orange - Spécificité de la problématisation scientifique : le travail d’abstraction et de généralisation…

Patricia Schneeberger - Des outils pour problématiser sa pratique en SVT

Françoise Beorchia et Yann Lhoste - La procréation : quelles problématisations du CP au collège ?

Denise Orange Ravachol - Classifications biologiques et problématisations

Noëlle Sorin - Le débat interprétatif et la problématisation du texte

Jean-Pierre Benoît - Problématiser en fin de second cycle universitaire : analyses de produits et de processus. Un cas limite, le dossier documentaire du CAPES de documentation

Malini Ranganathan et Brigitte Peterfalvi - Obstacles et problématisation dans les apprentissages interculturels : un exemple d’initiation à la danse Kathak

Alain Le Bas - Didactique professionnelle, formation des enseignants et problématisation

Bernadette Fleury et Michel Fabre - Problématisation et démocratie participative : quelle formation pour les « nouveaux » experts

François Simon - La découverte d’un texte au cours préparatoire : une gestion de contraintes dans un système tensionnel

Alain Trouvé - La notion d’élémentarité et ses enjeux actuels

Article tiré du site : http://www.recherches-en-education.net
Rubrique:  Numéros parus