Recherches en Education

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Démarches d’investigation

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ESTELLE BLANQUET & ÉRIC PICHOLLE - Démarche d’investigation, pédagogie transmissive et principe d’autorité : l’exemple du système héliocentrique - (N°34)


DOSSIER THEMATIQUE N°21 - Les démarches d’investigation et leurs déclinaisons en mathématiques, physique, sciences de la vie et de la Terre, coordonné par Bernard Calmettes et Yves Matheron


JEAN-YVES CARIOU - Quels critères pour quelles démarches d’investigation ? Articuler esprit créatif et esprit de contrôle - (N°21)


MARYLINE COQUIDÉ & ESTELLE FLATTER - D’une auto-prescription à une mise en œuvre d’investigation. Étude de cas en SVT au collège - (N°21)


LUZ HELENA MARTINEZ BARRERA, CÉCILE DE HOSSON & NICOLAS DÉCAMP - Construire un problème : un premier pas vers l’investigation en sciences. Analyse d’une formation d’enseignants de primaire en contexte français et colombien - (N°21)


MICHÈLE GANDIT - L’évaluation au cours de séances d’investigation en mathématiques - (N°21)


GHISLAINE GUEUDET & MARIE-PIERRE LEBAUD - Usage des technologies et investigation en mathématiques : quels contrats didactiques possibles ? - (N°21)


MAGALI HERSANT & DENISE ORANGE-RAVACHOL - Démarche d’investigation et problématisation en mathématiques et en SVT : des problèmes de démarcation aux raisons d’une union - (N°21)


ALAIN JAMEAU & JEAN-MARIE BOILEVIN - Les déterminants de la construction et de la mise en œuvre de démarches d’investigation chez deux enseignants de physique-chimie au collège - (N°21)


CORINNE MARLOT & LUDOVIC MORGE - Des normes professionnelles à caractère doxique aux difficultés de mise en œuvre de séquences d’investigation en classe de sciences : comprendre les déterminants de l’action - (N°21)


FRANCESCA MORSELLI, ÉLISABETH PANUCCI & MONICA TESTERA - Démarche d’investigation et explication au collège - (N°21)


FLORIANE WOSNIAK - La démarche d’investigation depuis la théorie anthropologique du didactique : les parcours d’étude et de recherche - (N°21)


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