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Evaluation des systèmes

Evaluation des politiques, des systèmes éducatifs, des dispositifs, des établissements

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DOSSIER THÉMATIQUE DU N°14 - PISA, TIMSS : REGARDS CROISES ET ENJEUX ACTUELS, sous la direction de Faouzia Kalali & Edgar W. Jenkins - (N°14)


GUY PELLETIER - Finlande-Québec au temps d’une décennie PISA : regards croisés de deux systèmes éducatifs - (N°16)


HANNU SIMOLA & RISTO RINNE - Education politics and contingency : Belief, status and trust behind the Finnish PISA miracle - (N°16)


LUC LEGUERINEL - Point de vue critique : la Finlande, vers un modèle néolibéral ? - (N°16)


SOPHIE MORLAIX & CATHY PERRET - L’évaluation du Plan Réussite en Licence : quelles actions pour quels effets ? Analyse sur les résultats des étudiants en première année universitaire - (N°15)


THIBAUT LAUWERIER, MARIE BRUNING, ABDELJALIL AKKARI - La qualité de l’éducation de base au Bénin : la voix des acteurs locaux - (N°15)


ALAIN TROUVE - De la crise de l’éducation et de ses nouveaux avatars - (N°14)


INA V.S. MULLIS & MICHAEL O. MARTIN - Using TIMSS and PIRLS to improve teaching and learning - (N°14)


MACIEJ JAKUBOWSKI & FRANCESCA BORGONOVI - Quels enseignements peut-on tirer du PISA : l’exemple des écarts de performances entre les sexes - (N°14)


NICOLAS COPPENS - L’évaluation de la culture scientifique des élèves français de 15 ans dans PISA 2009 - (N°14)


SVEIN SJØBERG - PISA : politique, problèmes fondamentaux et résultats paradoxaux - (N°14)


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