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INFORMATION - Soumission pour rubrique VARIA

En raison du nombre de propositions reçues, la soumission d’article pour la rubrique varia n’est plus possible jusqu’au 1er mai 2019.

Nous attirons l’attention des auteurs sur le respect des consignes et la rigueur scientifique de leur soumission.


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PARUTION - Numéro 36 - Mars 2019

Frontières de l’école et Frontières dans l’école : enjeux politiques et défis éthiques

sous la coordination de Bérengère Kolly (LIS, Université Paris-Est Créteil) et Alain Kerlan (ECP, Université de Lyon 2)

La question des frontières est une question d’actualité : dans un monde toujours plus ouvert, semble en effet réapparaître une demande de frontières, politiques, nationales ou culturelles. En éducation, et à l’école, la question des frontières est également vive : l’école doit-elle être ouverte sur le monde et ses enjeux, ou un lieu clos et protégé ? Comment l’éducation, par essence « sans frontières », peut-elle ou doit-elle s’ancrer en un lieu, une histoire et un temps pour y répondre spécifiquement ? Ces questions classiques sont ici abordées de manière plurielle : protection de la spécificité de l’école comme lieu intermédiaire, protection de l’enfance et de la construction du sujet, relations entre cultures ; il s’agit dans ce dossier, issu d’un colloque de la Sofphied (Société francophone de philosophie de l’éducation) de saisir les questions politiques et éthiques posées par l’idée de frontière(s) en éducation, les frontières étant comprises non comme des barrières, mais comme des seuils et des lieux de passages.

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APPEL A CONTRIBUTION pour le n°40

Nouvelle date limite de soumission : 11 mars

Rôle des interactions langagières dans l’élaboration du travail collectif : le cas de l’enseignement-apprentissage du système linguistique français

sous la coordination d’Élise Vinel (Université Paris 8 Vincennes Saint-Denis) et Thierry Pagnier (UPEC, Espe de Créteil)

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