Recherches en Education

Nouveautés sur le Web

Actualités

.

PARUTION - Numéro 34 - Novembre 2018

Éducation scientifique et technologique et émancipation

Coordonné par Denise ORANGE-RAVACHOL

Ce numéro pose la question des voies et conditions d’une fonction émancipatrice de l’éducation scientifique et technologique. Mais la valeur émancipatrice de la science et de la technique soulève des paradoxes. Car les conceptions des savoirs scientifiques ou technologiques et les voies d’accès à leur appropriation ne sont pas équivalentes pour se libérer des servitudes de l’ignorance, de dogmes, de tutelles exercées au nom d’un savoir supérieur. Sans prétendre à l’exhaustivité, ce numéro présente plusieurs réflexions et études de cas, dans des contextes contrastés, permettant de penser cette question de l’émancipation à travers l’enseignement scientifique et technologique. Il s’agit d’une esquisse pour une approche multiréférentielle de la thématique à partir d’un ensemble de travaux mobilisant principalement des cadres d’interprétation psychologiques et didactiques.

- Accès au numéro


.

APPEL A CONTRIBUTION - clos

En raison du nombre de propositions reçues, l’appel à contribution pour la rubrique Varia récemment lancé par la revue est clos. Nous ne prenons plus de propositions d’article jusqu’en février 2019.


.

DEUX NOUVELLES RECENSIONS - Novembre 2018

Les Lumières et l’éducation : Diderot, Rousseau, Helvétius, ALAIN VERGNIOUX, Éditions Hermann, 2017 - Recension de Jean-Marc Lamarre

Analyses de l’activité. Perspectives pour la conception et la transformation des situations de formation, CHRISTINE VIDAL-GOMEL (dir.), Presses universitaires de Rennes, 2018 - Recension de Marc Bru

- Accès aux recensions

GIF - 2.5 ko

Site développé sous SPIP
RSS